大连晚报
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　　有个成语叫“爱屋及乌”，意思是爱那个人而连带地爱护停留在他屋上的乌鸦。成语所说的是一种不甚合理的、带有很大盲目性的情感迁移。如果学生由不喜欢老师而连带地不满他所教的课程，这种做法我们这不妨叫作“恨屋及乌”。尽管两者多少有些不同，但表达方式却是相同的，它们都是不合理的情感迁移，都会影响对人和事物的客观评价。
    
　　面对这种情况，要学会分别看待事物的方法。人是人，屋上的乌鸦是乌鸦，这是两个不同的事物，应该分别看待，不可混为一谈。

　　喜不喜欢一位老师，跟你学好这门功课没有必然的联系。学习是自己的责任，自己要为自己负责。因为不喜欢老师就放弃学习这门功课，这是赌气，吃亏的是自己！所以你要明白：你可以不接受他，但是你也没有权利改变他，因此你们不得不常常互相妥协。虽然说起来有些功利，但这才是一个有成熟思想的人的做法，除此之外无论是积极对抗还是消极抵抗，都只能说明你还是太年轻太冲动。人作为社会的重要构成部分，就决定了不可能脱离社会这个大环境而单独存在，因此必须要学会很多社会生存技巧，学会与人沟通，特别是与自己不喜欢的人沟通是十分必要的。
　　对于学生而言，他们的人生观、价值观正在形成，保持着原始的、单纯的喜好倾向，并且凭着这样的倾向思考问题。这不能责怪他们，反而说明了他们的单纯、可爱，可是这样的做法毕竟不对，不利于学生的成长。试想一下学生学习的目的，一方面是汲取知识，丰富自己，为将来成为一名对社会有用的人做量的积累；另一方面要通过这样集体的学习和生活，培养自己的沟通能力、交流能力、合作精神，成为更能适应社会生活的人。因此如果处理不好自己和老师之间的关系，不但会影响到自己的学习，也同样会影响到将来的发展。
    
　　从老师的角度来讲，人无完人，无论多么出色的老师都不会是完美无缺的。也许他经常读错别字但是却能背下一本成语词典，也许他经常占用自习课、活动课，这正说明他有很强的责任心和积极认真的工作态度。学生的任务是从老师身上学知识，而每一个老师都以教出好学生为己任，这便是老师和学生之间最大的共识，共同需要完成的任务，老师和学生所做的一切都是为了完成这个任务，达到成功教学。在教学中，单方面的付出是不够的，可能还会造成负面影响，老师天天说让学生一定好好学习，可能会让学生产生逆反心理，尤其是对已经有了一定的独立思考能力的青春期的学生。教学是双方的，是一次教师与学生之间的完美合作，如果一方出了问题，另一方要在完成教学的大的目标下尽量地包容对方，配合对方，这一点对学生来说有些难以办到，所以才会产生前面所提到的烦恼。
    
　　学习在更多的时候不仅仅是一场智商的较量，更多的是情商的较量，比的是耐力和耐心。为了一个明确的学习目标，学生不但要刻苦学习，还要战胜各种精神领域的障碍，以愉快积极的心态来面对学习。因此，你没有理由不喜欢上某位老师的课，只有通过与老师的合作完成教学任务才是最终的胜利。